Zapraszamy dzieci klas obecnych 0 oraz uczniów klas I-III na półkolonie realizowane we współpracy z Ulańskim Forum Inicjatyw Społecznych. Należne dokumenty można pobrać ze strony www lub w wersji papierowej z sekretariatu szkoły. W razie pytań prosimy o kontakt telefoniczny podany na numer podany na plakacie – Barbara Banaszczyk
Antonina Panasiuk uczennica klasy 6 Zespołu Szkół im. Unitów Podlaskich w Wohyniu. Jest osobą realizującą swoje pasje i zdolności zarówno na płaszczyźnie naukowej jak i kulturalnej, zaangażowaną w życie szkoły i środowiska lokalnego. Nagrodzona dwukrotnie Stypendium Wójta Gminy Wohyń, w 2023 r. otrzymała również Stypendium Marszałka Województwa Lubelskiego.
W roku szkolnym 2022/2023 realizowała indywidualny program z języka polskiego i matematyki, a w roku szkolnym 2023/2024 również z biologii.
Pasje przyrodnicze rozwija, biorąc udział w konkursach:
- Konkurs Powiatowy „Czy znasz nasze lasy?” - – IV miejsce indywidualnie, II miejsce drużynowo (2022 rok); II miejsce indywidualnie, I miejsce drużynowo (2023 rok)
- Ogólnopolski Konkurs Wiedzy o Poleskim Parku Narodowym – finalistka ( XXII edycja-2022 rok), laureatka – IV miejsce (XXIII edycja – 2023 rok)
- Konkurs dla uczniów klas VII-VII „Co żyje i hasa na polach i w lasach Ziemi Lubelskiej- III miejsce.
Brała udział również w konkursach recytatorskich:
- XVIII Regionalny Konkurs Recytatorski Poezji Marianny Bocian
- Jesienny Szkolny Konkurs Recytatorski – I miejsce
Regularnie bierze udział w Ogólnopolskim Konkursie Przedmiotowym Olimpus z języka polskiego, matematyki, języka angielskiego oraz biologii. W tym roku szkolnym z sukcesem po raz pierwszy podeszła do olimpiad przedmiotowych z języka polskiego i matematyki organizowanych przez Lubelskie Kuratorium Oświaty.
Działa aktywnie na rzecz społeczności lokalnej, będąc wolontariuszem Szkolnego Koła Caritas.
Bierze udział w projekcie Erasmus+ „Multiculturalism in the past and today” realizowanym w naszej szkole od października 2023 roku, w ramach którego uczestniczyła w międzynarodowym spotkaniu w Nafpaktos w Grecji.
Od trzeciej klasy pracuje w kole dziennikarskim, pisząc artykuły do gazetki szkolnej ‘Wici’; od czwartej klasy aktywnie działa w teatrzyku szkolnym oraz zasila swoim głosem chór szkolny oraz Scholę działającą przy parafii..
Będąc uczennicą klasy fortepianu Państwowej Szkoły Muzycznej I stopnia im. Karola Lipińskiego w Radzyniu Podlaskim, prezentuje swój talent muzyczny na mini - koncertach, również w naszej szkole.
W wolnych chwilach lubi słuchać muzyki oraz tańczyć i czytać książki.
Julia Korolczuk – uczennica 4 klasy w Zespole Szkól im. Unitów Podlaskich w Wohyniu
Przygodę z tańcem Julia rozpoczęła w 2018 roku. Brała udział w zajęciach organizowanych przez Lubelskie Centrum Inicjatyw Tanecznych prowadzonych przez Martę Słomkę i Pawła Jabłońskiego. W 2019 roku rozpoczęła zajęcia baletowe w GCK Wohyń pod okiem pani Agaty Żółtowskiej.
Obecnie uczęszcza na zajęcia z tańca hip-hop w szkole Pawła Jabłońskiego "Dance ma sens" w Radzyniu Podlaskim. Taniec - swoją wielką pasję, szkoli pod okiem Katarzyny Sochal.
Każdą wolną chwilę poświęca na szlifowanie swoich umiejętności. Ale jej serce od początku skradł hip-hop. Brała udział w zawodach ogólnopolskich i Mistrzostwach Polski PFT IDO. Należy do formacji „DANCING TALK" i „MINI TALK". Bierze udział w zawodach grupowych, jak też w występach solo lub bitwach all styles 1v1 do lat 14.
Za swój – dotychczasowy, największy sukces uważa 1 występ na zawodach w Trawnikach 17.06.2023 r. w których zdobyła puchar „NAJLEPSZEGO TANCERZA FORMACJI" i 2 miejsce w grupie „dancing talk”, oraz 4 miejsce solo w kat. all styles 1v1 do lat 14 – „CO W TRAWIE TAŃCZY?!", Trawniki 17.06.2023r.
Zdobyła też m.in.:
Swoje umiejętności prezentuje również na uroczystościach szkolnych i środowiskowych. Chętnie współpracuje z koleżankami tworząc własne układy taneczne. Jest aktywną członkinią Szkolnego Chóru Raczki.
Życzymy dalszych sukcesów tanecznych oraz rozwoju wszystkich talentów jakie posiadasz Julio. Miło nam obserwować i wspierać Twój rozwój artystyczny.
/opr. Elżbieta Tarasiuk
wspólnie z mamą Julii – p. Moniką Korolczuk/
Bernard Szczygielski, urodzony w 2012 roku.
Obecnie uczeń klasy szóstej w Zespole Szkół im. Unitów Podlaskich w Wohyniu. Swój talent muzyczny rozwija uczęszczając do klasy szóstej Państwowej Szkoły Muzycznej I stopnia im. Karola Lipińskiego w Radzyniu Podlaskim w klasie saksofonu mgr Radosława Żyły.
Laureat wielu konkursów ogólnopolskich i międzynarodowych:
Uczestnik III. Międzynarodowego Festiwalu Gdańskie Dni Klarnetu i Saksofonu (2022).
Swoje umiejętności doskonalił pod okiem takich pedagogów jak:
dr hab. Łukasz Wójcicki
dr Alicja Wołyńczyk-Raniszwewska
dr Szymon Zawodny
mgr Krzysztof Koszowski
Wolne chwile spędza improwizując na pianinie, a od 2021 można go usłyszeć także na organach parafialnego kościoła. Od 2022 r. realizuje w naszej szkole Program dla ucznia zdolnego. Prezentuje swoje umiejętności nie tylko na akademiach szkolnych czy środowiskowych, ale również akompaniuje uczniom na wybranych lekcjach muzyki.
Gratulujemy pasji i zaangażowania w rozwój swoich zainteresowań. Życzymy wielu kolejnych sukcesów i radości z pasji, jaką jest muzyka!
red. E. Tarasiuk
Szanowni Państwo! Z radością i dumą prezentujemy Antoninę Panasiuk, uczennicę klasy szóstej Zespołu Szkół im. Unitów Podlaskich w Wohyniu, stypendystkę Marszałka Województwa Lubelskiego, która otrzymała stypendium przyznawane w ramach projektu „”Lubelskie wspiera uzdolnionych 2023/2024” realizowanego przez Województwo Lubelskie w ramach Działania 10.3 KSZTAŁCENIIE OGÓLNE, Priorytetu X Lepsza edukacja, programu Fundusze dla Lubelskiego 2021-2027, współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Stypendium zostało przyznane za wyniki w nauce i realizację Indywidualnych Programów Nauczania z biologii, matematyki i języka polskiego.
B. Banaszczyk
W dniach 9-24.01.2024 r. uczniowie klas IV-VIII ZS w Wohyniu, w ramach działań Erasmus+ realizowali wyzwanie dotyczące projektu logo naszego programu. Różne zespoły klasowe analizowały własne pomysły, aby następnie je wykonać. Dzisiaj widzimy ich w akcji! Super współpraca! Miło jest patrzeć, jak uczniowie współdziałają dla wspólnego celu.
Efekty tych działań będą dostępne już wkrótce. Trzeba przyznać, że niektóre zespoły robocze bardzo sprawnie podzieliły się zadaniami, innym zajęło to trochę więcej czasu. Wszyscy jednak spisywali się wyśmienicie – grunt to współpraca!
Napływają też wersje elektroniczne do ogłoszonego konkursu na logo – będzie komisja miała co analizować. Czekamy na efekty!
Tymczasem zapraszamy do fotogalerii (fot. p. Anna Rożen) – zobaczmy, jak to wyglądało okiem reportera. Burza mózgów przyniosła rozwiązania, a współpraca przy realizacji – efekty.
/rel. Elżbieta T./
Erasmus+
„Multiculturalism in the past and today”. „Wielokulturowość wczoraj i dziś”
Przedmiotem konkursu jest opracowanie projektu znaku graficznego mającego wziąć udział w międzynarodowym konkursie na logo będące oficjalnym elementem identyfikacji wizualnej projektu Erasmus+ „Multiculturalism in the past and today”.
Wybrane logo będzie służyć celom identyfikacyjnym, reprezentacyjnym, informacyjnym oraz korespondencyjnym naszego projektu.
Zastosowanie projektu powinno umożliwiać różnorodne wykorzystanie: na plakatach, w wydawnictwach, materiałach promocyjnych, w materiałach elektronicznych, prezentacjach, grafice internetowej, w różnych formatach i rozmiarach .
Drodzy Uczniowie! Zapraszamy Was do udziału w konkursie na logo projektu.
Wymogi:
1) W konkursie może wziąć udział każdy uczeń z naszej szkoły. Projekt może być wykonany indywidualnie lub grupowo (max 4 osoby).
2) Praca plastyczna – format A4, technika dowolna lub projekt graficzny na komputerze.
3) 5 najciekawszych pomysłów weźmie udział w konkursie on-line na stronie internetowej naszego projektu.
4) Najlepsza praca zostanie zaprezentowana na spotkaniu projektowym w Napfaktos-w Grecji podczas wymiany uczniowskiej, gdzie oficjalnie zostanie wybrane logo projektu „Multiculturalism in the past and today”.
Sposób opracowania prac konkursowych:
Oceny prac konkursowych dokona Jury Konkursu w składzie:
- p. Anna Rożen - koordynator projektu,
- p. Monika Panasiuk - nauczycielka zaangażowana w projekt (odpowiedzialna za poprawność językową),
- p. Elżbieta Tarasiuk - nauczycielka zaangażowana w projekt (odpowiedzialna za poprawność techniczną),
- p. Iwona Babicz-Kalinowska - nauczycielka plastyki (odpowiedzialna za estetykę pracy, walory kompozycyjne oraz estetyczne).
Jury konkursu dokona oceny prac konkursowych i wybierze najlepszy projekt z uwzględnieniem również następujących kryteriów: tematyka projektu ERASMUS+ (wielokulturowość), innowacyjność i oryginalność projektu, nawiązanie do krajów szkół uczestniczących w projekcie, tzn. Polski, Grecji oraz Włoch. Wyniki konkursu zostaną opublikowane na stronie internetowej szkoły oraz na Facebooku Programu Erasmus+ oraz platformie e-Twinning.
Uczniowie biorący udział w projekcie otrzymają pozytywne oceny z języka angielskiego, plastyki oraz przedmiotów informatycznych. Autor zwycięskiej pracy otrzyma nagrodę rzeczową.
Zapraszamy do wspólnej zabawy!
Organizatorzy:
Anna Rożen
Elżbieta Tarasiuk
Monika Panasiuk
Wprowadzając się w świąteczno-noworoczny nastrój w naszej szkole uczestniczyliśmy w koncercie obcojęzycznych kolęd i piosenek świątecznych. Wybrzmiały dobrze znane, lubiane i często śpiewane piosenki takie jak 'We wish you a Merry Christmas' czy 'Jingle Bells'. Wysłuchaliśmy również brawurowo wykonanych 'Jingle Bell Rock', 'Rockin' around the Christmas Tree' oraz zaprezentowaną przez najmłodszych piosenkę'Five Little Elves'.Wsród utworów rólował język angielski ale pojawiły się również życzenia wyśpiewane w języku hiszpańskim 'Feliz Navidad'. Po koncercie nie było nikogo, kto nie poczułby ducha świątecznego.
rel. Monika Panasiuk
MAGICZNA MATEMATYKA – ANDRZEJKOWE WRÓŻBY
Andrzejki zawsze przypadają na noc z 29 na 30 listopada, czyli w wigilię dnia poświęconego świętemu Andrzejowi, patronowi Szkocji, Grecji i Rosji. Zwyczaj wróżenia w Polsce sięga aż XVI wieku.
Dnia 01 grudnia br. uczniowie klasy 7a i 7b wzięli udział w magicznej lekcji matematyki, która została poświęcona wróżbom, ale troszkę w innym wydaniu. Była to świetna okazja do dobrej zabawy, podczas której uczniowie połączyli umiejętności i wiadomości matematyczne z wróżbami.
Uczestnicy byli podzieleni na trzy- lub czteroosobowe grupy. Każdy zespół otrzymał kartę pracy oraz kartkę do wpisywania kolejnych numerów stacji zadaniowych. Na każdej stacji znalazły się dwa zadania - jedno dotyczące wróżby, drugie matematyczne. Wróżby były różnorodne. Uczniowie mogli na przykład wylosować imię "przyszłej" połówki przebijając serce z imionami, wylosować przyszły zawód, wylosować karteczkę z dobrą radą, rzucić kostkami, rzucić monetą do miski z wodą itp. Natomiast zadania matematyczne dotyczyły podstawowych wiadomości takich jak: jednostki masy, czas, znaki rzymskie, porównywanie liczb itp.
Uczniowie po poprawnym rozwiązaniu zagadnień matematycznych mogli poznać: moc swojego imienia, znaleźć swoje największe zalety, poznać inicjały swojej drugiej połówki, sprawdzić co przyniesie Nowy Rok, a także poznać swoją magiczną przyszłość oraz obliczyć ile będą zarabiać w przyszłości. Podczas lekcji wszystkim towarzyszyły wspaniałe humory, a wyliczona wróżba przynosiła najczęściej wiele uśmiech i radości.
Wszyscy świetnie się bawili.
/red./ Edyta Uchaniuk
Wielokulturowość wczoraj i dziś /Multikulturalism in the past and today/
KA210-SCH-74A610D8
CZYM JEST ERASMUS+?
Erasmus+ jest programem Unii Europejskiej w dziedzinie kształcenia, szkolenia, młodzieży i sportu. W 2021 r. uruchomiono kolejną edycję tego programu. Wprowadza ona nowe atrakcyjne możliwości, w tym mobilności edukacyjne dla uczniów i stałe akredytacje dla placówek edukacyjnych.
Erasmus+ oferuje uczniom i nauczycielom szereg możliwości, dzięki którym będą mogli zwiększyć swoją wiedzę, umiejętności i kompetencje. Program daje szkołom i innym organizacjom możliwość współpracy z zagranicznymi partnerami, aby mogły one zwiększyć swoją otwartość, dynamikę i atrakcyjność.
Priorytetem w naszych założeniach jest rozwój kompetencji kluczowych przez włączanie i pokonywanie podziałów międzykulturowych, międzypokoleniowych i społecznych. Stawiamy na różnorodność we wszystkich obszarach edukacji, szkolenia dzieci i młodzieży przez promowanie równości i przeciwdziałania dyskryminacji; promowanie dziedzictwa kulturowego różnych regionów kraju i świata. Do realizacji celów projektowych niezbędna była współpraca międzynarodowa – co daje wiele możliwości językowych, kulturowych, komunikacyjnych IT... Nawiązaliśmy współpracę z dwoma placówkami szkolnymi z Włoch – Thomas More Scuola Paritaria Scarl i Grecji – 2nd Gymnasium of Nafpaktos. Są to placówki z dużym doświadczeniem w międzynarodowych projektach. Mamy nadzieję, że i nasza placówka – choć nie jest w miejscowości wypoczynkowej, będzie mogła zaskoczyć ciekawą ofertą gości z zagranicy.
Nasz program, wystartował – oficjalnie, w październiku. Oczywiście prace nad projektem trwały już od roku, ale teraz rozpoczęliśmy fazę realizacji zamierzonych celów. Pierwszym z działań było międzynarodowe spotkanie kadry we Włoszech – Palermo. Zapraszamy do fotorelacji – zajęcia warsztatowe dotyczące wspólnych działań i dokumentacji, opracowania terminarza działań i spotkań on-line dla kadry i młodzieży, itp. Ponadto wymiana informacji o szkołach, systemach nauczania jak prezentacje filmowe przygotowane na to spotkanie. Nie zabrakło koncertu powitalnego przygotowanego przez uczniów i nauczycieli placówki goszczącej a także wycieczki po obiekcie szkolnym, miejscowości i poznania jej ważniejszych atrakcji muzealno-turystycznych. Gospodarze z Włoch zadbali tez o prezentację smaków regionalnych potraw, jako kolejny poznawczy aspekt kultury tego regionu.
Miło nam było gościć w Palermo, bo jest to miasto pełne zabytków, a szkoła i nauczyciele bardzo otwarci i przyjaźni – chciałoby się spędzić tam troszkę więcej czasu (dwa dni, to tylko zachęta, aby tam wrócić J). Nasi partnerzy podzielili się swoim dużym doświadczeniem w zakresie realizacji projektów unijnych; wypracowaliśmy niezbędne dokumenty i wzorce do pracy nad naszym projektem – każdy mógł dołożyć własną cegiełkę do tego wspólnego dzieła, i to jest wielce budujące, gdyż współpraca zapowiada się bardzo owocnie.
/rel. ET/
6 października zaprzyjaźniona Fundacja Sztukmistrze zaprosiła nas na wycieczkę do Lublina. W oczekiwaniu na główną atrakcję - Cyrkulacje czyli Wschodnioeuropejski Festiwal Cyrku Współczesnego udaliśmy się na Stare Miasto. Podzieleni na cztery grupy wzięliśmy udział w grze miejskiej przygotowanej przez panią przewodnik. Aktywne poznawanie historii miasta sprawiło wszystkim wiele radości i świetnie zintegrowało nasze grupy. Ten pełen emocji i wyzwań dzień na pewno na długo zostanie w pamięci uczestników!
Po raz VIII Radzyńskie Stowarzyszenie Na Rzecz Osób Niepełnosprawnych „Ósmy Kolor Tęczy” zorganizowało Paraolimpiadę - "Tęczowe zabawy", która odbyła się w niedzielę 7 października w hali ZSP w Radzyniu Podlaskim. Imprezę rozpoczęto oficjalnym przemarszem, prowadzonym przez naszych werblistów, prezentacją zawodników oraz odśpiewaniem hymnu stowarzyszenia.
Uczestnicy paraolimpiady, również uczniowie z naszej szkoły, zaliczając szereg konkurencji zbierali pieczątki w specjalnym Paszporcie Mistrza Paraolimpiady. Mistrzem był każdy z biorących udział w imprezie, każdy kto dał coś z siebie łącząc się w tym dniu i integrując z osobami niepełnosprawnymi Ta sobota była niezwykła, gdyż okazało się, że potrafimy być razem. Dla dzieci biorących udział w Paraolimpiadzie był to dzień pełen pozytywnych emocji, test zmagań z własnymi słabościami, wydarzenie, które pozostanie na długo w pamięci, motywując do stawiania czoła przeciwnościom dnia powszedniego. "Każdy inny - wszyscy równi"
Autor zdjęć - Krzysztof Kierych, Red.- Monika T.
VIII Powiatowy Konkurs "Czy znasz nasze lasy?" odbędzie się 17 listopada 2023 r. w naszej szkole. Na zwycięzców czekają atrakcyjne nagrody. W tym roku tematyka konkursu związana jest z 100 rocznicą istnienia Lasów Państwowych. Jeżeli ciekawi cię przyroda, lubisz uważne spacery po lesie oraz zdobywać nową wiedzę, to jest to konkurs dla Ciebie. Szczegółowe informacje z załącznikach.
Zapraszamy do uczestniczenia - Barbara Banaszczyk
W Zespole Szkół im. Unitów Podlaskich w Wohyniu, 27 października 2023 r. w 10 rocznicę powstania Diecezjalnej Rodziny Szkół noszących imię Unitów Podlaskich, 20 rocznicę nadania Zespołowi Szkół w Wohyniu imienia Unitów Podlaskich, 150 rocznicę represji unitów oraz 170 rocznicę powstania szkoły unickiej, odbędzie się konferencja p.t.: „Z tego pnia życia i wiary czerpiemy dzisiaj siły” - czyli rzecz o unitach podlaskich.
Nadrzędnym celem spotkania będzie przekazanie wiedzy o unitach: rysu historycznego, obyczajowego, miejscach pamięci, drodze do świętości.
W oparciu o wykorzystanie tej wiedzy, zamierzamy pokazać możliwości budowania autorytetu wśród młodzieży.
Przewidujemy, że w spotkaniu uczestniczyć będą przede wszystkim pracujący na terenie Diecezji Siedleckiej:
- przedstawiciele nauki krzewiący wiedzę o unitach,
- dyrektorzy szkół z terenów byłych parafii unickich,
- przedstawiciele Diecezjalnej Rodziny Szkół noszącej imię Unitów Podlaskich,
- przedstawiciele instytucji, które służą zachowaniu pamięci o unitach,
- lokalni kustosze pamięci i historii o unitach, do których skierujemy zaproszenia.
Organizatorem Konferencji jest Zespół Szkół im. Unitów Podlaskich w Wohyniu, Stowarzyszenie Pamięci Unitów Podlaskich „Martyrium” oraz „Fundacja Dziedzictwo Unickie”.
Szczegóły wydarzenia opisuje: Regulamin oraz harmonogram.
Szczęśliwych wakacji!!!
Jak mawiają niektórzy „jak co roku mamy koniec roku”. O tak, tyle że dla każdego ucznia jest on jedyny w swoim rodzaju. Niektórzy kończą etap klas I-III, inni stają się absolwentami – zawsze jedynymi i niepowtarzalnymi w danym roku.
A jeśli wspominamy już ten dzień i absolwentów, to właśnie ten rok był wyjątkowym, gdyż ósmą klasę kończyły trzy klasy – 8 a, b, c. Uczniowie nie tylko zakończyli edukację w Zespole Szkół im. Unitów Podlaskich tanecznym krokiem poloneza, ale tez przygotowali piękną część artystyczną.
Myślę, że nie tylko Oni będą mieli co wspominać…
Wszystkim życzymy udanych i bezpiecznych wakacji. Naszym uczniom radosnego powrotu po zasłużonym odpoczynku a absolwentom ślemy życzenia pomyślności w nowych szkołach.
Uczniom, rodzicom i nauczycielom prezentujemy pierwszą część pamiątkowych zdjęć z wydarzeń kończących ten rok szkolny oraz filmik z polonezem.
Red. Elżbieta Tarasiuk
W ramach obchodów Światowego Dnia Uchodźcy, Lubelski Urząd Wojewódzki w Lublinie wspólnie z Kuratorium Oświaty w Lublinie i Biurem Terenowym Wysokiego Komisarza ONZ ds. Uchodźców (UNHCR) zorganizowali wojewódzki konkurs „Jesteśmy razem i blisko siebie", adresowany do szkół podstawowych i ponadpodstawowych z województwa lubelskiego.
Konkurs otrzymał honorowy patronat Ministra Edukacji i Nauki. Nasza szkoła zdobyła w nim wyróżnienie przygotowując prezentację. Warto dodać, że zgłosiło się do konkursu 75 szkół podstawowych i 18 ponadpodstawowych. Celem konkursu było zaprezentowanie w formie filmu lub prezentacji PowerPoint działań szkolnych dotyczących budowania relacji i dialogu z osobami z różnych krajów i kręgów kulturowych; integracji uczniów polskich i cudzoziemskich z terenu województwa lubelskiego poprzez wspólne podejmowanie wyzwań; kształtowania wrażliwości na potrzeby innych osób, ze szczególnym uwzględnieniem osób z innych krajów i kręgów kulturowych, oraz promowania otwartości i tolerancji wśród dzieci i młodzieży poprzez przełamywanie barier językowych i kulturowych.
Miło nam było gościć w Sali Błękitnej UW w Lublinie wśród licznych gości i nagrodzonych. Cieszymy się, że nasze wieloletnie działania zostały zauważone i wyróżnione. Przywieźliśmy trochę pięknych książek i piłek – do każdej z dyscyplin sportowych.
Szkołę reprezentowały wraz z naszą panią dyrektor Anną Kowalczyk – Khadizha T., Karina L., Jagoda P., Justyna G., Marta L. pod opieką Elżbiety Tarasiuk.
Link do strony z wynikami: https://www.gov.pl/web/uw-lubelski/jestesmy-razem-i-blisko-siebie--konkurs-rozstrzygniety
W ramach programu Laboratoria Przyszłości w naszej szkole odbywają się lekcje z wykorzystaniem sprzętu zakupionego ze środków programu.
W naszym szkolnym zestawie znalazły się roboty edukacyjne: Picoh oraz Genibot. Urządzenia te wykorzystuje się do nauki programowania i robotyki wśród dzieci i młodzieży.
Uczniowie w duchu STEAM (Science, Technology, Engineering, Art., Maths) mogą poprzez zabawę wkraczać w świat robotyki, rozwijać kreatywność czy algorytmiczne, logiczne myślenie. Korzyści z działań z robotami edukacyjnymi są bezsporne – nie tylko łamie się schematy przez samodzielne lub wspólne dochodzenie do celu rozwijając kreatywność i umiejętności poznawcze ale też jest to doskonały trening umysłu. Dzięki formie zabawowej uczeń nie ma poczucia, że właśnie się uczy, ćwiczy sprawność umysłu, zdolność koncentracji. Nauka programowania to doskonałe rozwiązanie dla wszystkich osób, gdyż przez trening umiejętności rozwiązywania problemów, każdy uczeń może lepiej wykorzystywać funkcjonalność dzisiejszych technologii. Stawać się skuteczniejszym w działaniach wymagających kreatywności i logicznego myślenia. Nie postępuje schematycznie według jednego pojętego klucza.
Jak działają nasze roboty? Picoh to niewielkich rozmiarów robot, brytyjskiej firmy Ohbot. Urządzenie z matrycą LED posiada korpus i głowę na której wyświetlane są oczy robota. Potrafi też sygnalizować swoje emocje. Używa kodowania blokowego Scratch i języka Python, co wspomaga proces edukacyjny na lekcjach informatyki. Oczywiście posiada głośnik, dzięki czemu możemy z nim „porozmawiać” ;) Praca z tym robotem to nie tylko miła zabawa. Pomaga zrozumieć podstawy sztucznej inteligencji, oraz tego, jak kodowanie wpływa na fizyczne urządzenie. Daje możliwość tworzenia własnych projektów. Wspomaga naukę myślenia obliczeniowego, abstrakcyjnego, analizowania i wnioskowania. Picoh będzie na tyle kompanem w zabawie i edukacji, na ile uczniowie go stworzą z pomocą Scratch i Python. Daje możliwości mowy w dowolnym języku, śpiewania karaoke, odpowiadania na pytania np. o godzinę czy datę, itp.
Zaś Genibot, to robot do nauki kodowania offline i online. Również wyposażony w wiele funkcji. Programujemy go przy użyciu kart do kodowania, co jest zdecydowania łatwiejsze dla młodszych uczniów. Mówi też w dwóch językach – naszym ojczystym i angielskim. Może więc także służyć do wspomagania nauki języka obcego dla najmłodszych.
Praca z tymi robotami, to ogromne korzyści dla dzieci i młodzieży, świetna zabawa i oczywiście edukacja. Mamy nadzieję, że nasi uczniowie – zresztą, co widać już po pierwszych zajęciach, chętnie i z radością podejmą kolejne wyzwania i wyniosą więcej korzyści edukacyjnych z nowych technologii.
D.T.
W dniu 7 czerwca br. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II w Radzyniu Podlaskim odbył się II etap (finałowy) siódmej edycji „Konkursu Przedsiębiorczy uczeń”. W etapie finałowym udział wzięło 12 szkół podstawowych (49 uczniów) głównie z terenu powiatu radzyńskiego. Naszą szkołę reprezentowały 4 uczennice klasy 8 a.
Naszą szkołę reprezentowały 4 uczennice klasy 8 a. Zadaniem uczniów było rozwiązanie dwóch arkuszy zadań, podczas etapu szkolnego i finału, które zawierały pytania z zakresu wiedzy o społeczeństwie, pieniądza i gospodarki. Hanna Denisiuk zajęła I miejsce, Milena Kocko otrzymała wyróżnienie. Uczniów do konkursu przygotował nauczyciel wiedzy o społeczeństwie – Pani Teresa Kowalczyk.
W dniach 7 - 8 kwietnia 2022 r. odbyło się III Międzynarodowe Spotkanie w ramach projektu Erasmus + "School Adapat" w Paralimni (Cypr). Gospodarzem spotkania była szkoła - Xenion International School. Podczas spotkania omówiono rozwój platformy e-learningowej online i kursu m-learningowego dla rodziców oraz zaplanowano prace nad zestawem narzędzi szkoleniowych opartych na opracowanych wcześniej modelach. Partnerzy cypryjscy przedstawili krótko historię swego kraju oraz pokazali jego piękne zakątki.
Krótkoterminowe szkolenie personelu dołączającego (C1) – trenerów. W dniach 26-30 września 2022 r. w Paralimni, Cypr odbyło się szkolenie trenerów, w którym uczestniczyło po 2 ekspertów z każdej organizacji partycypującej w Erasmus+ „School Adapt”. Zostali oni zapoznani z wynikami opracowanych w ramach projektu oraz przeszkoleni w zakresie pracy z przygotowywanymi materiałami. Celem szkolenia była również ocena platformy e-learningowej online dla nauczycieli, przedstawienie sugestii, naniesienie poprawek, które podniosą jakość produktów końcowych.
W dniach 7-11 listopada 2022 r. Assisi International School – Fundacja Paoletti gościła w Asyżu uczniów z Cypru i Polski w ramach wymiany „We are ALL different yet we are ALL the same”. W ramach wymiany uczniowie ci wraz ze swymi rówieśnikami ze szkoły włoskiej uczyli się, jak okazywać szacunek i czerpać korzyści z kontaktów z ludźmi różnych kultur. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w ciekawych warsztatach, podczas których poszerzali swą wiedzę na temat różnorodności, świadomości kulturowej, akceptacji i tolerancji. Przekazywali informacje o swych krajach pochodzenia, kulturze. Wspólnie i aktywnie spędzali czas wolny. Spotkanie w Asyżu było dla nich także okazją do poznania historii, kultury, kuchni włoskiej. Zwiedzili Asyż, Perugię oraz Rzym.
W dniach 1-2 grudnia 2022 w Rzymie odbyło się IV Międzynarodowe Spotkanie partnerów projektu School Adapt. Tym razem instytucją goszczącą była Fondazione Patrizio Paoletti. Celem spotkania było omówienie dotychczasowych wyników pracy oraz zaplanowanie dalszych prac nad Zestawem Narzędzi Szkoleniowych – Adaptacja ucznia, czyli opracowaniem zestawu narzędzi dla nauczycieli, które będą służyć do wdrażania modeli. Przedstawiono także wyniki krótkoterminowej wymiany uczniów, która odbyła się w listopadzie 2022 r. w Asyżu.
red. Teresa Kowalczyk
Powered by aSc EduPage